Page 336 - Ebook Penelitian Pendidikan

Potensi Tinggi 88,45 82,44 19 Guru dan
Ketersediaan Alat Sedang 11,55 17,56 78,84 hasil
dan Bahan Rendah - - 2,16 observasi
Potensi dukungan Tinggi 89,16 78,12 19,76 Guru dan
stake holder Sedang 10,84 21,88 80,24 hasil
Rendah observasi

d. Validasi Model
Validasi model meliputi dua hal yaitu dampak penerapan model terhadap
tugas guru dalam menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan
pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar, dan dampak penerapan model
terhadap prestasi belajar siswa.
1) Dukungan terhadap tugas guru

Berdasarkan angket yang diberikan kepada 14 guru tentang dampak
penerapan model pembelajaran preskriptif dengan penerapan learning guide,
diperoleh data seperti ditunjukkan pada tabel 16.10. Berdasarkan tabel 16.11
tersebut, terlihat bahwa dengan diterapkan model pembelajaran tersebut
maka 79,92% guru menyatakan bahwa dalam menyusun rencana
pembelajaran lebih mudah, 72% menyatakan dalam melaksanakan
pembelajaran lebih mudah, dan 94,54% guru menyatakan dalam hal evaluasi
pembelajaran lebih mudah.
TABEL 16.11
DAMPAK PENERAPAN LEARNING GUIDE TERHADAP
PELAKSANAAN TUGAS GURU

Deskripsi Hasil Penerapan Model
Aspek Tugas
Lebih mudah Ada Kesamaan Lebih suIit
76,92 pada seluruh 76,40% tidak
komponen
Menyusun 23,08 % pada 15,07% pada 15% pada
Rencana modul diklat penyusunan test
Pembelajaran 8,53% pada penyusunan test
penyusunanjobsheet
dan modul
72% pada
pengelolaan kelas, 5,66% pada
Melaksanakan
pembelajaran layananlbimbingan 80% tidak pelaksanaan
diktat, dan test
pelaksanaan test
3,77% pada
24% layanan dan 16% pelaksanaan test
bimbingan siswa pembimbingan
siswa

322