Page 59 - Ebook Penelitian Pendidikan

dapat mencapai prestasi (Y) dengan r = 0,57. Contoh tersebut diberikan oleh
Kerlinger.
Bentuk-bentuk paradigma penelitian yang lain masih cukup banyak,
dan contoh-contoh yang diberikan terutama dikaitkan dengan teknik statistik
yang dapat digunakan. Teknik statistik yang bersifat menguji perbedaan
tidak tercermin pada paradigma yangtelah diberikan, tetapi akan lebih
nampak pada paradigma penelitian dengan metode eksperimen. Dalam
eksperimen misalnya akan dapat diuji hipotesis yang menyatakan ada
tidaknya perbedaan produktivitas kerja antara lembaga yang dipimpin pria
dengan wanita.
Universitas Negeri Yogyakarta (1987) dalam pedoman penulisan
tesisnya memberikan contoh paradigma penelitian seperti ditunjukkan pada
gambar 2.12 berikut. Analisis statistik yang digunakan sudah lebih
kompleks, dari pada paradigma yang telah diberikan pada contoh
sebelumnya.

Gambar 2.12. Paradigma antar Ubahan Model Recursive

Keterangan gambar 2.12

XI tingkat sosial ekonomi keluarga
X 2 tingkat kecerdasan (IQ) siswa
X3 kualitas guru
X 4 fasiIitas sekolah
Y I motivasi berprestasi
y 2 aspirasi pendidikan dan jabatan
y3 prestasi belajar secara keseluruhan

Nurtain (1983) dalam disertasinya yang berjudul: "Gaya dan Wibawa
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengelola Kematangan Guru dan
Hubungan dengan Hasil Belajar Murid" memberikan paradigma penelitian
seperti gambar 2.13.

47