Page 34 - Ebook Penelitian Pendidikan

Pada tahap ke lima, peneliti mencandra (5) kembaJi terhadap kesimpulan
yang telah dibuat. Apakah kesimpulan yang telah dibuat itu kredibel atau
tidak. Untuk memastikan kesimpulan yang teJah dibuat tersebut, maka
peneliti masuk lapangan Jagi, mengulangi pertanyaan dengan cara dan
sumber yang berbeda, tetapi tujuan sarna. Kalau kesimpulan teJah diyakini
memiliki kredibilitas yang tinggi, maka pengumpulan data dinyatakan
selesai.
Neuman (2003) menggambarkan proses penelitian kuantitatif yang
bersifat deduktif dan penelitian kualitatif yang bersifat induktif sebagai
ditunjukkan pada gambar 1.8 berikut.
Deductive Approach Inductive Approach

~'0',,~ ~ooret~
Framwork Framwork

o o

~ ~

~DDD ~DDD

Midle -Range Theory
oSt ~ Subtantive Theory ~ ol

Concept
Hipothesis Grounded Formation
Testing Theorizing Empirical
Generalization

Empirical Social Reality Empirical Social Reality

Gambar l.8. Deductive and Inductive Theorizing

Berdasarkan gambar 1.8 tersebut dapat diberikan penjelasan sebagai berikut.
Gambar sebelah kiri adalah proses penelitian kuantitatif yang bersifat
deduktif. Metode pene! itian kuantitatif berangkat dari theoretical frame work

22