Page 6 - Ebook Penelitian Pendidikan

PENGANTAR

Borg and Gall (1989) mengungkapkan beberapa nama penelitian kuantitatif
dan kualitatif. Penelitian kuantitatif disebut sebagai metode tradisional,
positivistik, scientific, confirmatory, kuantitatif. Sedangkan metode kualitatif
sering disebut sebagai metode baru, postpositivistic, discovery, interpretive
dan kualitatif. Nama kedua metode tersebut yang paling banyak digunakan
adalah metode kuantitatif dan kualitatif.

Perbedaan kedua metode tersebut, tidak sernata-rnata yang satu
pakai angka dan yang lain tidak. Perbedaan kedua metode tersebut meliputi
aksioma dasar, proses penelitian dan karakteristik penelitian itu sendiri. Dari
segi proses, penelitian kuantitatif bersifat deduktif dan penelitian kualitatif
bersifat induktif. Keberadaan metode tersebut tidak perlu dipertentangkan,
karena justru satu sarna lain saling melengkapi.
Bila ditinjau dari tingkat kesulitan, maka sebenarnya metode
kualitatif lebih sulit bila dibandingkan dengan metode kuantitatif. Seperti
dinyatakan oleh Borg and Gall 1988 bahwa "Qualitative research is much
more difficult to do well than quantitative research because the data
collected are usually subjective and the main measurement tool for
collecting data is the investigator himself.
Pertanyaan yang sering muncul terhadap ke dua metode tersebut
adalah apakah kedua metode itu dapat digabungkan. Dalam hal ini Thomas
D. Cook and Charles Reichardt, (1978) menyatakan "To the conclusion that
qualitative and quantitative methods themselves can never be used together.
Since the methods are linked to different paradigms and since one must
choose between mutually exclusive and antagonistic world views, one must
also choose between the methods type". Kesimpulannya, metode kualitatif
dan kuantitatif tidak akan pernah dipakai bersama-sarna, karena ke dua
metode tersebut memiliki paradigma yang berbeda dan perbedaannya
bersifat mutually exclusive, sehingga dalam penelitian hanya dapat memilih
salah satu metode.
Karena paradigma ke dua metode tersebut berbeda, maka sangat
sulit menggabungkan metode terse but digunakan dalam satu proses
penelitian yang bersamaan. Menurut penulis, ke dua metode tersebut dapat
digunakan bersama-sama atau digabung, tetapi dengan catatan sebagai
berikut.

v